МЕТОДИЧНІ  ДІАЛОГИ  ДЛЯ  ВЧИТЕЛІВ  5-6 КЛАСІВ

Упродовж усього життя нам - і дорослим, і дітям, доводиться адаптуватись до різних ситуацій. Переступаючи поріг школи, дитина також увесь час адаптується: до дітей, до вчителів, до уроків, до нового режиму дня. У процесі навчання у школі дитина проходить через ті чи інші кризові етапи, кожний із яких має свою специфіку, свої проблеми, що потребують особливої уваги педагогів, батьків та психологічної служби навчального закладу.   

       Одним із цих етапів є перехід учнів початкової школи у середню. П’ятий клас – кінець дитинства, період, що безпосередньо передує підлітковому.  Вважається, що одним зі складних адаптаційних періодів є навчання у 5-му класі.  Адаптацію  проходять не лише учні 5-х класів, а і їхні  батьки  та  вчителі,  які  починають  викладати  у  п’ятикласників.  Тому  тему  «Дорога у 5 клас: особливості, труднощі, проблеми у наступності»  було  запропоновано  розглянути  на  черговому  заході  міської  «Школи педагогічної  майстерності».

         31  жовтня  у  приміщенні  Ренійської  ЗОШ №5  відбулися  методичні  діалоги  з  питань  адаптації  учнів  5 – х  класів,  вчителів,  які  починають  викладати  навчальні  предмети у  п’ятикласників.  Учасники  засідання  мали  можливість  поділитися  з  колегами   труднощами,  які  виникають  протягом  адаптаційного  періоду,  шляхами  їх подолання,  педагогічними  знахідками  для  підвищення  ефективності  освітнього  процесу.  Колеги  переглянули низку  презентаційного  матеріалу,  почули  багато  порад  від  вчителів  української  мови та  літератури,  історії,  іноземної  мови,  математики,  фізкультури -  як  самім  вчителям  не  розгубитися,  про  що треба  пам’ятати  на  перехідному  етапі,  як зберегти  наступність  початкової  та  середньої  ланки  школи.

         Багато  корисного  матеріалу  було  надано  районним  методичним  кабінетом  для  використання  в  роботі.  Учасниками  методичних  діалогів  були розроблені  поради  батькам  учнів 5-х  класів щодо  подолання  труднощів  адаптації,  поради  вчителям – предметникам та  учням.