НОВИНИ  МЕТОДИЧНОЇ  СЛУЖБИ  РАЙОНУ

         Освітня галузь завжди реагувала на суспільні зміни, набуваючи ознак модернізації та реформування, спрямованості на тривалі інновації. Аналізуючи тенденції сучасного стану та розвитку освітньої галузі в Україні, бачимо, що основні виклики освіти сьогодення пов’язані з підготовкою педагога до роботи в умовах Нової української школи.  Ці виклики для методичних служб усіх рівнів постають у контексті Закону України “Про освіту», концептуального документа реформування освіти «Нова українська школа».
         Саме про основні орієнтири діяльності сучасних методичних структур йшлося в ході семінару - практикуму заступників директорів з навчально – виховної роботи з теми «Проблеми та шляхи методичного супроводу вчителя на засадах Нової української школи», який відбувся 14 листопада на базі Лиманської ЗОШ.
         Метою заходу було розроблення моделі оптимальної взаємодії працівників методичних структур з педагогами щодо підвищення їх рівня профмайстерності в умовах реалізації НУШ.
         У ході засідання учасники обговорили питання відповідності діяльності методичних служб до потреб сучасної освіти, їх ролі у творчому розвитку педагогів, формуванні інноваційного мислення педагогічної спільноти як важливого чинника якісних освітніх реформ.  Під час  тренувальних вправ  учасники  виділили  основні  позитивні та сильні сторони НУШ,  відмітили  слабкі  ланки та можливі ризики.  Великої  уваги  приділили  роботі з  новими поняттями,  термінами  та  їх  означеннями.  Низка  відкритих  уроків, які  провели  як  досвідчені  так  і  молоді  фахівці  довели  переваги  нових  методик  та  технологій.  А  майстер – клас  по  виготовленню  солодких  праників,  який  провели  учениці  для  учасників  семінару  довів,  що  у  дітей  теж  можна  багато чому  навчитися:  і  майстерності,  і  прикладом  мотивації,  і  знанням,  якими  вони  вже  наділені.

         За відгуками учасників зібрання, навчання носило конструктивний характер, опрацьовані матеріали будуть корисними у практичній діяльності керівників методичних структур.